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安琪故事

我在安琪的十年
发布时间:2014-06-24,查看次数:1197

从2004年毕业9月开始就一直在安琪之家服务,在这十年的工作里有很多的感受及体会。


很清楚的记得毕业工作时,当时的康复行业兴起还不是很多,进入安琪我是通过我的老师引荐认识安琪,并来到来安琪面试。进入安琪工作后,刚开始我有些失落,不大的场地,不全的团队以及年轻的老师,这与我想象中的有差距,也使我感到很恐慌,但不久后这份恐慌被和谐的师生情谊渐渐融去。


在康复工作中有些学生不能很好的控制二便,在康复训练中不是尿裤子、就是把大便弄得满裤子都是,我们帮着收拾干净后接着做康复训练,有时协助进餐做饭前口部训练、或者协助学生进食进行吞咽时会因为一个喷嚏打出来喷得我们满脸都是唾液及食物。在工作中最累的要属PT训练了,治疗师需要给学生做被动的关节活动度训练,当遇到比自己大块头的学生,我根本就没办法抬得动他们,这时就需要借助另外一名治疗师的协助了。每个学生做一次康复训练大概一个小时,每天工作8小时,除流程各方面的工作外一天需要做6节课,一天下来累得腰酸背痛,胳膊疼。说实话我们的工作“又脏又累”,但是当我看到孩子及家长期望的表情时,我选择继续的努力工作着。


在十年的工作中,当我看到孩子们在经过训练指导后,生活逐渐自理,得以回归到家庭和社会,有的去普校上学,有的去参加工作,我的心里充满了快乐。看到孩子们的改变,我的心情也跟着激动不已。


在康复工作的时间里我很清楚的发现,治疗师的言语对学生的影响很大,积极向上的言语和和肯定的态度更能帮助他们完成其目标;亲切的话语能更好的拉近与他们的距离,打开其心灵的大门。可是,问题也同时出现,过分与学生接触会让学生产生依赖心理,这和康复的原则背道而驰。怎样与学生保持良好和适当的距离是一门很高深的学问。在学生努力完成动作时的一声“加油”,在学生失落时的一个鼓励的眼神,在学生伤心难过时的一个笑话……都为学生良好的心理发展铺平了道路。其外,过硬的康复技术也是成为一位合格的康复师所必备的条件之一。只有过硬的技术才会得到认可,而学生的动作进步和生活质量的改变是最好的答卷。


   总的来说,我的工作是十年如一日重复着同样枯燥的工作内容,但是我觉得它是平凡而伟大的,正因为我们的坚持和努力,学生获得了更好的康复教育机会,我们也会为“脑瘫人士融入社会”这个愿景一直奋斗着!                                                

                                        

                                                                                                                                                                                  秦丽英老师

                                                                                                                                                                                 2014年6月22日

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