广西残障儿童社区为本融合发展项目

“广西残障儿童社区为本融合发展项目”是安琪之家与世界宣明会—中国基金有限公司（香港）广西代表处合作的项目，项目以“提升0-18岁残障儿童参与社会的机会”为目标，为贫困残障儿童机构康复康教训练资助，支持安琪之家邀请专家到院开展康生教有效结合培训，支持康教人员外出参加康生教结合的培训，支持安琪之家聘请导师开展支持残障儿童就读支持服务，为增加公众对残障知识及残障儿童权利的了解，为残障儿童教育权利发声，支持安琪之家举办“残障儿童就读就学研讨会”及“同桌快乐跑”。

2017年12月22日，全国残障儿童融合教育峰会

为了促进残障儿童融合教育，保障适龄残障儿童接受教育的权利 , 安琪之家邀请中中科院博士、北京师范大学融合教育研究中心专家、台湾、美国融合教育专家、教育届同仁、国内残障儿童工作者及残障儿童家长等于2017年12月22日（周五）在南宁联合举办残障儿童融合教育峰会。共有融合教育专家、广西教育届同仁、国内残障儿童工作机构专家及残障儿童家长等138位人士参加融合，通过线上直播方式吸引906人次观看峰会直播，包括社工中国、中社联康复委等7家媒体报道本次峰会，共1044人直接受益于本次峰会。参会人员中有5位普校领导及教师、30位特校老师、7位残障儿童家长、39位广西师范学院特教系学生。本次峰会提供了一个促进全国残疾人康复教育事业的互助大平台，通过了解国际与国内“融合教育”的做法、案例及成功经验，进行不同机构、不同层面的充分交流与沟通，以此进行更广阔、更深层次的探索与创新，促进残障儿童融合教育实践行动的推广与发展，保障残障儿童接受教育和康复的宪法权利，从而进一步提升全国残疾人康复教育事业的水平，加快与国际平均水平的衔接速度。

邓猛教授演讲

台湾嘉宾演讲

王甦菁博士演讲

2018年7月13日-7月15日安琪之家残障儿童服务督导培训

为提升康教人员与社工在服务残障儿童时理论与服务的有效结合的能力，探索“康复教育社工其他”跨专业团队的专业服务模式，2018年7月13日-15日安琪之家在世界宣明会—中国基金有限公司（香港）广西代表处的支持下，聘请香港复康会谢秀玲导师，开展残障儿童服务模式督导培训，培训有安琪之家、南宁市福利院、柳州福利院、钦州福利院、宣明会的康复师、特教、社工、项目人员共38人参加。

谢秀玲老师现职香港复康会国际及中国部一级职业治疗师，专长于脑神经损伤之康复（如儿童脑瘫、自闭症及智障，成人中风、脑外伤、脑退化症等），有十多年临床经验，多次受邀为中国大陆的康复单位包括医院、福利院及社区康复机构担任康复培训讲师，有着丰富之教学及培训经验。此外，谢老师亦曾受邀为个别单位进行康复服务发展策略顾问，对中国大陆之服务需要尤其是社区康复有深入了解。

此次培训，谢老师结合案例分析、现场示范、练习讲解了家庭为本的社工介入模式、ICF理念下的康教服务、及“康复教育社工”团队有效运作模式。

7月13日残障儿童服务领域中的社会工作

谢老师介绍残障儿童之心理情绪、社交沟通、认知需求，讲解了康教过程对亲子关系的影响，服务团队需要重视家庭为中心下残障儿童的全人发展

培训会后，谢老师与安琪之家管理层、宣明会项目人员座谈，交流残障儿童服务模式

7月14日ICF概念及应用

7月14日，谢老师向学员介绍ICF的概念及应用，强调对残障儿童的整体关注：个人及环境两者皆会影响残障儿童在日常生活中参与和活动的个人表现，甚至生活中的角色。

谢老师通过对安琪之家的2位残障儿童现场评估的方式，向学员讲解如何从功能导向角度为残障儿童制定阶段性目标，如何用游戏设计康复内容引导残障儿童主动参与课堂。